enseignement de la couleur

La couleur est une composante de notre environnement quotidien, et pourtant il faut se rendre à l’évidence qu’elle n’est pas tant un phénomène naturel qu’une construction culturelle subtile propre à chaque époque.
Rebelle à toute généralisation, la couleur semble vouloir échapper à toute analyse, et en même temps intéresse tous les domaines... Et c'est peut-être bien tout à la fois cette banalité, cette diversité et cette insaisissable complexité de la couleur qui explique la curiosité qu’elle a su susciter de tout temps chez l’homme.

L’enseignement de la couleur, ne sera jamais ni complet, ni définitif, mais il visera à la fois à prendre le temps de voir, éveiller la curiosité, donner à penser, et ouvrir quelques fenêtres sur le monde qui nous entoure.

L’enseignement de la couleur que je propose est pensé en deux volets qui se complètent: la théorie et la pratique.

1. théorie de la couleur

Dans une approche théorique on se doit d’aborder la couleur à la fois comme phénomène physique, sensation et objet philosophique, mais aussi comme fait culturel et pratique sociale, situés dans un contexte socio-économique et historique.

2. pratique de la couleur

La pratique de la couleur, quant à elle, permet d’expérimenter dans un travail commun du corps et du regard la couleur dans l’infinie diversité des ses teintes et ses nuances en relations les unes aux autres, mais aussi, la couleur dans ses rapports indissociables qu’elle entretient avec la forme et la matière.

Jouer avec la couleur et cultiver une présence du regard, tel est le maître mot de cette pratique.